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http://ri.ufmt.br/handle/1/1985
Tipo documento: | Dissertação |
Título: | Situações juvenis : juventudes e políticas públicas no Quilombo Morrinho em Poconé/MT |
Autor(es): | Santos, Zizele Ferreira dos |
Orientador(a): | Costa, Candida Soares da |
Membro da Banca: | Costa, Candida Soares da |
Membro da Banca: | Santos, Sérgio Pereira dos |
Membro da Banca: | Gomes, Flávio dos Santos |
Membro da Banca: | Oliveira, Ozerina Victor de |
Resumo : | Esta pesquisa tem como escopo analisar o cotidiano dos jovens remanescentes de quilombos em face à implementação de Políticas Públicas para a Juventude. A pesquisa investiga as práticas sociais e políticas, culturais e educativas de 17 (dezessete) sujeitos da Comunidade Remanescente de Quilombo Morrinhos, no município de Poconé/MT. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, em cuja coleta de dados utilizamos instrumentos que possibilitam evidenciar como se realizam a sociabilidade e a territorialidade cotidiana de jovens quilombolas, suas relações familiares, sua relação com a educação formal e informal e com o trabalho. Para tanto, utilizamos questionários, fotografias, entrevistas e a observação participante, articulando-se a duas perguntas: em um ambiente marcado pela manutenção da tradição e de organizações próprias, de que modo as políticas públicas para a juventude são implementadas? Considerando o cotidiano destes jovens, as políticas públicas têm implicado na construção de perspectivas de futuro dessa juventude? Os resultados revelam o desejo dessa juventude em permanecer na sua comunidade, muito embora a ausência da implementação de políticas públicas por parte do estado os incite a sair da escola, local onde a educação deveria ser fomentada através de medidas de valorização do patrimônio material e imaterial, bem como de suas terras. |
Resumo em lingua estrangeira: | Esta investigación tiene por objetivo analizar la cotidianidad de los jóvenes remanentes de palenques frente a la implantación de Políticas Públicas destinadas a la Juventud. La investigación comprende las prácticas políticas y sociales, culturales y educativas desarrolladas con 17 (diecisiete) individuos de la Comunidad Remanente del Palenque Morrinho, en el municipio de Poconé/MT. Se trata de una investigación con enfoque cualitativo de recolección de datos en el cual se utilizaron instrumentos capaces de evidenciar cómo se realizan la socialización y la territorialidad cotidiana de los jóvenes del Palenque Morrinho, sus relaciones familiares y su relación con la educación formal e informal, además de sus relaciones con el trabajo. Por lo tanto, se utilizaron encuestas, fotos, entrevistas, además de una observación participante que se articuló a dos preguntas: En un ambiente caracterizado por el mantenimiento de la tradición y de organizaciones propias, ¿cómo se implantaron las políticas públicas para la juventud considerando la cotidianidad de estos jóvenes? Y ¿Cómo las políticas públicas influyen en la construcción de perspectivas de futuro de esta juventud? Los resultados demuestran el deseo de esta juventud de permanecer en su comunidad, aunque la ausencia de la implantación de políticas públicas incita a estos jóvenes a la deserción escolar, en dónde la educación debería promocionarse a través de políticas públicas de valorización del patrimonio material e inmaterial, así como de sus tierras. |
Palavra-chave: | Jovens Políticas públicas Juventude quilombola Quilombo Mato Grosso Situações juvenis |
Palavra-chave em lingua estrangeira: | Jóvenes Políticas públicas Juventud palenquera Palenque Mato Grosso Situaciones juveniles |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Federal de Mato Grosso |
Sigla da instituição: | UFMT CUC - Cuiabá |
Departamento: | Instituto de Educação (IE) |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
Referência: | SANTOS, Zizele Ferreira dos. Situações juvenis: juventudes e políticas públicas no Quilombo Morrinho em Poconé/MT. 2016.135 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Cuiabá, 2016. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://ri.ufmt.br/handle/1/1985 |
Data defesa documento: | 10-May-2016 |
Aparece na(s) coleção(ções): | CUC - IE - PPGE - Dissertações de mestrado |
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