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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMartins, João Paulo Silva-
dc.date.accessioned2021-07-20T14:34:11Z-
dc.date.available2017-02-08-
dc.date.available2021-07-20T14:34:11Z-
dc.date.issued2016-09-02-
dc.identifier.citationMARTINS, João Paulo Silva. A formação do sujeito moral na perspectiva kantiana. 2016. 81 f. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Cuiabá, 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttp://ri.ufmt.br/handle/1/2628-
dc.description.abstractThe philosopher Immanuel Kant conceives man as a rational human being, capable to develop and improve yourself. Other animals found in the instinct their way of being and how to proceed, but the man, being endowed with reason, must be formed by yourself. Thus, the objective of this study was to analyze the moral formation process of man under the Kantian perspective, considering its proposals and methods aimed at the development of humanity, both in relation to the individual, and in relation to the species. For realization of this objective will be taken as the primary reference text About Education, in which education is presented as a means to remove the man from his state of animal bluntness and lead it to the maximum improvement of his rational nature: morality as an individual; cosmopolitanism as a species.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Valquíria Barbieri (kikibarbi@hotmail.com) on 2021-02-03T02:58:36Z No. of bitstreams: 1 DISS_2016_João Paulo Silva Martins.pdf: 694753 bytes, checksum: f21deea31e247560bc9a91038bf14317 (MD5)en
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dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-07-20T14:34:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2016_João Paulo Silva Martins.pdf: 694753 bytes, checksum: f21deea31e247560bc9a91038bf14317 (MD5) Previous issue date: 2016-09-02en
dc.description.sponsorshipCAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleA formação do sujeito moral na perspectiva kantianapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.subject.keywordEducaçãopt_BR
dc.subject.keywordAutonomiapt_BR
dc.subject.keywordMoralidadept_BR
dc.contributor.advisor1Theobaldo, Maria Cristina-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8561299541656407pt_BR
dc.contributor.referee1Theobaldo, Maria Cristina-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8561299541656407pt_BR
dc.contributor.referee2Freire, Roberto de Barros-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6937203818091322pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5006568982193862pt_BR
dc.description.resumoO filósofo Immanuel Kant concebe o homem como um ser racional, capaz de desenvolver e aperfeiçoar seu próprio ser. Os outros animais encontram no instinto o seu modo de ser e de como proceder, mas o homem, por ser dotado de razão, precisa formar-se por si mesmo. Desse modo, objetiva-se com este trabalho analisar o processo de formação do homem sob a perspectiva kantiana, considerando as propostas e os métodos que visam o desenvolvimento da humanidade tanto em relação ao indivíduo, quanto em relação à espécie. Para realização deste objetivo tomar-se-á como referência primeira o texto Sobre a Pedagogia, no qual a educação é apresentada como meio de retirar o homem de seu estado de rudeza animal e de conduzi-lo ao aperfeiçoamento máximo de sua natureza racional: a moralidade, enquanto indivíduo; o cosmopolitismo, enquanto espécie.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS)pt_BR
dc.publisher.initialsUFMT CUC - Cuiabápt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Filosofiapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::FILOSOFIApt_BR
dc.subject.keyword2Educationpt_BR
dc.subject.keyword2Autonomypt_BR
dc.subject.keyword2Moralitypt_BR
dc.contributor.referee3Santos, Robinson dos-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2673552821924828pt_BR
Aparece na(s) coleção(ções):CUC – ICHS – PPGFil – Dissertações de mestrado

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