“Aesthesis” das imagens no "Visual Virtual MT" : mediação e visualidade mato-grossense

Abstract

ABSTRACT: This research aims as the last objective the incentive of images use of Matogrossense culture in pedagogical activities of the virtual environment. Beyond the democratization of the image, what is expected is to create conditions to the construction of a critical look, out of the esthetical patterns implanted by the system of Eurocentric art that still persist when they are reproduced by the communication and education systems. The imagery reproduction of Matogrossense culture is enormous in quantity and quality, but its presence in the pedagogical field is reduced and, sometimes, it is presented as part of the art system inserted by European modernity. Thus, the Matogrossense visuality not always is recognized. The Visual Virtual MT website facilitates the possibility of using images in the art-education from a critical perspective. It is necessary for the permanent reflection of the pedagogical practices in all the areas given the accelerated rhythm of social transformations in contemporaneity. In relation to art-education, the visuality does not differ because the intensity with the images is present daily and it is required accurate attention to the processes that intermediate the images in the languages field. From the Visual Virtual MT archive is constructed the intention of the images use of art and cultural productions through the mediation and professors in order to supply to the students another and a different vision from the imposed by the system implanted by the western modernity. The proposal considers the students’ and professors’ experiences in the construction of pedagogical practice in the art field of the contemporary context. It also emphasizes the capacity of the images in producing sensations that result in the resurgence of the term aesthesis in its origin, differentiating it from esthetic appropriated by European modernity.

RESUMEN: Esta investigación tiene como último objetivo estimular el uso de imágenes de la cultura matogrossense de actividades pedagógicas en el ambiente virtual. Además de la democratización de la imagen, se espera crear condiciones para la construcción de una mirada crítica, libre de los cánones estéticos implantados por el sistema de arte eurocéntrico que todavía persisten al ser reproducidos por los sistemas de comunicación y educación. La producción de imágenes de la cultura matogrossense es inmensa en cantidad y calidad, aunque su presencia en el ámbito pedagógico es reducida y cuando está presente, forma parte del sistema de arte implantado por la modernidad europea. De este modo, la visualidad matogrossense no siempre tiene el debido reconocimiento. El sitio web Visual Virtual MT posibilita el uso de imágenes en el arte-educación desde una perspectiva crítica. Con el ritmo acelerado de las transformaciones sociales en la contemporaneidad se hace necesario el ejercicio permanente de la reflexión sobre las prácticas pedagógicas en todas las áreas. En el arte-educación no existe diferencia en lo que respecta a la visualidad debido a la intensidad con que las imágenes se hacen presentes en la vida cotidiana de todos, siendo indispensable la atención específica de los procesos que interfieren en las imágenes en el campo de los lenguajes. A partir del archivo de Visual Virtual MT se construye una propuesta para el uso de las imágenes de producciones artísticas y culturales a través de la mediación de profesores para proporcionar a los estudiantes una visión diferente a la impuesta por el sistema implantado por la modernidad occidental. La propuesta considera las experiencias de profesores y estudiantes para la construcción de la práctica pedagógica en el ámbito del arte del contexto contemporáneo, enfatizando la capacidad de las imágenes en producir sensaciones que resultan en la retomada del término aesthesis en su origen, diferenciándolo de estética apropiada por la modernidad europea.