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Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
30-Sep-2022 | Narrativas, experiências e singularidades de docentes que formam doutores para a área de Educação em Ciências e Matemática na Amazônia | Pinho, Uiara Mendes Ferraz de | Tese |
28-Feb-2019 | O cálculo diferencial e integral para ensinar : a matemática para a licenciatura em Matemática | Grotti, Rogério | Tese |
1-Dec-2020 | O pensamento crítico nas aulas de Física da Universidade Federal de Roraima | Rosa, José Eugênio Brum da | Tese |
19-Nov-2014 | Um estudo das competências e habilidades na resolução de problemas aritméticos aditivos e multiplicativos com os números decimais | Jucá, Rosineide de Sousa | Tese |
24-Nov-2014 | Análise sistêmica do processo ensino aprendizagem de Genética à luz da Teoria Fundamentada | Silva, Cirlande Cabral da | Tese |
20-Feb-2019 | Entre o professor pensado e o que pensa o professor : práticas curriculares e docentes de professores de Química e Física do Arquipélago de Marajó | Albuquerque, Jacirene Vasconcelos de | Tese |
10-Dec-2014 | Ciências e disciplinas : uma análise epistemológica sobre cursos de formação de professores de Matemática | Santos, Vinicius Machado Pereira dos | Tese |
27-Aug-2015 | Histórias de vida de formadores de professores de Ciências : paradigmas e princípios científico pedagógicos de formação docente | Silva, Paulo Sérgio Araújo da | Tese |
11-Dec-2014 | Da formação polivalente ao movimento da educação matemática : uma trajetória histórica da formação de professores de Matemática na Universidade Federal de Rondônia em Ji-Paraná (1988-2012) | Albuquerque, Marlos Gomes de | Tese |
25-Aug-2016 | A organização do ensino de cálculo diferencial e integral na perspectiva da teoria da formação por etapas das ações mentais de Galperin | Bezerra, Nilra Jane Filgueira | Tese |
24-Feb-2021 | Indicadores qualitativos na escolarização de estudantes com transtorno do espectro autista no contexto da educação inclusiva | Dias, Chiara Maria Seidel Luciano | Tese |
17-Dec-2014 | Aprendizagem docente e desenvolvimento profissional de professores de Matemática : investigação de experiências colaborativas no contexto da Amazônia paraense | Gomes, Emerson Batista | Tese |
19-Nov-2014 | O ensino e a aprendizagem significativa das operações com frações : sequência didática e o uso de tecnologias digitais para alunos do ensino fundamental II | Lima, Rafael Pontes | Tese |
30-Sep-2019 | A geometria não euclidiana e formação do professor de Matemática | Sousa, Alexandre Pereira | Tese |
4-Dec-2014 | Autoformação : esperanças e potencialidades na formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática | Alves, Osvando dos Santos | Tese |
29-Apr-2014 | Currículo e formação de professores de Ciências e Biologia : a cultura como eixo articulador dos projetos pedagógicos | Peixoto, Marco Aurélio Nicolato | Tese |
21-Nov-2014 | Sentidos subjetivos de sustentabilidade e sua docência para professores em formação | Moraes, Mariuce Campos de | Tese |
17-Jul-2014 | O ciclo didático e as etnociências como proposta de contextualização do ensino de Ciências na Educação Básica | Ferreira, Gecilane | Tese |
18-Sep-2014 | Integração curricular em tempos de modernidade líquida : uma análise no contexto do curso de Ciências Biológicas do consórcio setentrional | Cezari, Eduardo José | Tese |
11-Dec-2014 | Nós mesmos e os outros : etnomatemática e interculturalidade na Escola Indígena Paiter | Leite, Kécio Gonçalves | Tese |
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